Johns Hopkins University
Spezialisierung Patientensicherheit
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Spezialisierung Patientensicherheit

Werden Sie führend in der Patientensicherheit. Beherrschen Sie die Strategien und Werkzeuge zur Umsetzung effektiver Initiativen für Patientensicherheit und Qualität.

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Überblick

  • Identifizieren Sie die wichtigsten Aspekte einer starken Kultur der Patientensicherheit.

  • Beschreiben Sie die Eigenschaften von Systemen und Prozessen, die eine starke Kultur der Patientensicherheit und eine Kultur des kontinuierlichen Lernens unterstützen.

  • Analysieren Sie Sicherheits- und Qualitätsmaßnahmen, um verbesserungswürdige Bereiche zu identifizieren sowie Verbesserungsprojekte zu überwachen und zu unterstützen.

  • Entwickeln Sie einen strategischen Plan zur Verbesserung der Patientensicherheit oder der Qualität.

Kompetenzen, die Sie erwerben

  • Kategorie: Performance Measurement
  • Kategorie: Accident Prevention
  • Kategorie: Continuous Quality Improvement (CQI)
  • Kategorie: Safety Training
  • Kategorie: Project Planning
  • Kategorie: Continuous Monitoring
  • Kategorie: Planning
  • Kategorie: Data Presentation
  • Kategorie: Nursing Management
  • Kategorie: Corrective and Preventive Action (CAPA)
  • Kategorie: Communication Strategies
  • Kategorie: Patient Safety
  • Kategorie: Health Systems
  • Kategorie: Health Care
  • Kategorie: Quality Improvement
  • Kategorie: Safety Assurance
  • Kategorie: Adaptability
  • Kategorie: Systems Thinking
  • Kategorie: Change Management
  • Kategorie: Design Thinking

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  • Erlernen Sie gefragte Kompetenzen von Universitäten und Branchenexperten.
  • Erlernen Sie ein Thema oder ein Tool mit echten Projekten.
  • Entwickeln Sie ein fundiertes Verständnisse der Kernkonzepte.
  • Erwerben Sie ein Karrierezertifikat von Johns Hopkins University.

Spezialisierung - 7 Kursreihen

Was Sie lernen werden

  • Beschreiben Sie mindestens vier wichtige Ereignisse in der Geschichte der Patientensicherheit und Qualitätsverbesserung.

  • Definieren Sie die Hauptmerkmale von Organisationen mit hoher Zuverlässigkeit.

  • Erklären Sie die Vorteile von Strategien für proaktives und reaktives Systemdenken.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Patientensicherheit
Kategorie: Qualitätsverbesserung
Kategorie: Verwaltung des Gesundheitswesens
Kategorie: Krankenhausmedizin
Kategorie: Gesundheitssysteme
Kategorie: Systemorientiertes Denken
Kategorie: Unfallverhütung
Kategorie: Risikoanalyse
Kategorie: Gesundheitspflege
Kategorie: Kontinuierliche Verbesserung der Qualität (CQI)
Kategorie: Sicherheitstraining

Was Sie lernen werden

  • Überprüfen Sie die wesentlichen Elemente einer Sicherheitskultur.

  • Beschreiben Sie, wie Organisationen des Gesundheitswesens Sicherheitsrisiken identifizieren und abmildern.

  • Ermitteln Sie, wie Patienten und Familienmitglieder zur Entwicklung einer Sicherheitskultur beitragen.

  • Identifizieren Sie Strategien zur Verbesserung der Kommunikation und der Teamarbeit.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Patientensicherheit
Kategorie: Zwischenmenschliche Kommunikation
Kategorie: Risikomanagement
Kategorie: Sicherheitstraining
Kategorie: Pflege-Koordination
Kategorie: Pflegemanagement
Kategorie: Ethik im Gesundheitswesen
Kategorie: Patientenaufklärung und Unterstützung
Kategorie: Kontinuierliche Verbesserung der Qualität (CQI)
Kategorie: Kommunikation
Kategorie: Kultur

Was Sie lernen werden

  • Beschreiben Sie Ansätze für die Auswahl und den Umfang eines Projekts zur Verbesserung der Patientensicherheit oder der Qualität.

  • Vergleichen und kontrastieren Sie QI/PI-Ansätze: A3 Thinking, Design Thinking und Translating Research into Practice (TRiP).

  • Erstellen Sie eine Projektcharta oder A3 mit SMART-Zielen.

  • Erläutern Sie die Verwendung verschiedener Tools zur Identifizierung von Ursachen bei der Durchführung eines Projekts.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Kontinuierliche Verbesserung der Qualität (CQI)
Kategorie: Zielsetzung
Kategorie: Problemlösung
Kategorie: Planung
Kategorie: Prioritätensetzung
Kategorie: Patientensicherheit
Kategorie: Nutzerorientierte Gestaltung
Kategorie: Teamarbeit
Kategorie: Kreatives Denken
Kategorie: Systemorientiertes Denken
Kategorie: Lösung Design
Kategorie: Design Thinking
Kategorie: Qualitätsverbesserung
Kategorie: Projektmanagement
Kategorie: Empathie
Kategorie: Zusammenarbeit

Was Sie lernen werden

  • Erkennen Sie die Bedeutung der Planung für die Nachhaltigkeit von Projekten.

  • Nutzen Sie die Pre-Mortem-Übung, um die Risiken für ein Scheitern des Projekts zu ermitteln.

  • Entwerfen Sie einen Plan für das Änderungsmanagement, der technische und anpassungsfähige Herausforderungen berücksichtigt.

  • Beschreiben Sie das 4E + 2 Modell und seine Verwendung zur Einbindung von Interessengruppen.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Kontinuierliche Verbesserung der Qualität (CQI)
Kategorie: Planung
Kategorie: Kommunikations-Strategien
Kategorie: Change-Management
Kategorie: Zusammenarbeit
Kategorie: Projektplanung
Kategorie: Patientensicherheit
Kategorie: Risikomanagement
Kategorie: Leadership
Kategorie: Kontinuierliche Überwachung
Kategorie: Anpassungsfähigkeit

Was Sie lernen werden

  • Wenden Sie das 4-E-Modell und TRiP bei der Entwicklung Ihrer spezifischen Ziele an.

  • Ermitteln Sie die Kriterien, anhand derer Sie feststellen können, ob ein QI-Projekt beim IRB eingereicht werden muss.

  • Entwickeln Sie einen Plan zur Bewältigung der adaptiven und technischen Herausforderungen in Ihrem Projekt.

  • Erstellen Sie einen Plan, um ein lokales QI-Projekt in ein systemweites Projekt umzuwandeln.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Patientensicherheit
Kategorie: Kontinuierliche Verbesserung der Qualität (CQI)
Kategorie: Ethik im Gesundheitswesen
Kategorie: Risikomanagement
Kategorie: Pflegemanagement
Kategorie: Infektionskontrolle
Kategorie: Sicherheitsgarantie
Kategorie: Krankenpflege
Kategorie: Klinische Forschung

Was Sie lernen werden

  • Beschreiben Sie, warum Messungen für die Qualitätsverbesserung wichtig sind.

  • Ermitteln Sie externe Quellen für Qualitäts- und Sicherheitsmaßnahmen und damit verbundene Leistungsdaten.

  • Identifizieren Sie die Daten, die für die Überwachung und Bewertung von Qualitätsverbesserungsprojekten nützlich sind.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Daten-Integration
Kategorie: Kontinuierliche Verbesserung der Qualität (CQI)
Kategorie: Deskriptive Statistik
Kategorie: Datenanalyse
Kategorie: Statistische Inferenz
Kategorie: Patientensicherheit
Kategorie: Daten Präsentation
Kategorie: Systeme der Messung
Kategorie: Leistungsmessung

Was Sie lernen werden

  • Identifizieren Sie ein Problem der Patientensicherheit oder der Qualität in Ihrem eigenen Praxisbereich und beschreiben Sie konkrete Verfahren zur Lösung des Problems.

  • Beschreiben Sie die Schritte, die in Ihrem Unternehmen erforderlich sind, um eine hohe Zuverlässigkeit zu erreichen.

  • Beschreiben Sie die geplanten Schritte für einen gezielten Karriereplan, um eine Führungskraft für Patientensicherheit und Qualität zu werden.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Leadership
Kategorie: Qualitätsverbesserung
Kategorie: Klinische Führung
Kategorie: Sicherheitsgarantie
Kategorie: Kontinuierliche Verbesserung der Qualität (CQI)
Kategorie: Korrektur- und Präventivmaßnahmen (CAPA)
Kategorie: Persuasive Kommunikation
Kategorie: Patientensicherheit

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